争当学习小主人——记四年级组主题队会活动

作者: 来源: 录入者:洪磊 发布时间:2018年05月02日 点击数:

412下午的班队课,四年级组开展了 “争当学习小主人”的主题活动,通过案例分析,激发学生的学习积极性,争当学习的小主人。

首先,在班级里调查了学生学习情况,请学生们说一说自己在学习中遇到过哪些困难。经过讨论,大家提供解决困难的方法,如查字典、查资料、问老师等。

接着,分析班级里的现状:指出学生中一部分是学习的主人,一部分是学习的奴隶,并分别列举这两类学生的具体表现。让大家讨论:怎样才能成为学习的主人呢?

最后提供主动学习的方法,希望每个同学都能化被动为主动,争当学习的小主人,以小组为单位,全组同学扮演“啄木鸟”,啄出大家在学习中的不主动行为。小组派代表将“啄”出的问题在全班宣布,请其他组的同学提出纠正问题的方法。

通过本次活动,大家深刻地认识到,良好的方法,将有益一生。活动后同学们纷纷表示要在老师和同学的爱心帮助下,在家长的督促、鼓励下,努力讲究学法,不懂多问,争做学习小主人。

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