生涯指导,让学生更好地规划自己—记苏州工业园区学生生涯师资培训汇报展示研讨活动

作者: 来源: 录入者:星洲小学公用 发布时间:2019年10月21日 点击数:

为了帮助学生提升对职业世界的认知,加强自主性和选择权,让学生在基础教育阶段就能够建立生涯意识,从中认知自我,为未来理想的职业打下基础,园区心理中心于10月18日在苏州工业园区星洲小学组织了学生生涯师资培训(第二期)汇报展示课活动。在中心负责人李建军老师、康林老师及星港学校张磊校长的带领下,园区各学校教师代表积极参与了本次活动。

活动中,来自各校的四位优秀教师进行了课堂展示。星洲小学的张善芹老师执教《梦想之旅》,以寻岛之旅引导学生发现自己觉得有趣的事情,间接探索其中的乐趣并使其成为一种志趣。指导学生理解职业选择并非盲目,而是与个人兴趣和性格相关;紧接着职业思维导图设计从兴趣、性格、爱好、能力等方面让学生进一步清晰了自己的职业方向。

莲花学校的高爱华老师执教《小小时间规划师》,暖身小游戏“生命的纸条”让学生直观地感受到了时间的重要性。高老师还进一步创设情境利用时间屏指导学生学会利用时间碎片,合理规划自己的时间。

新城花园小学的张睿老师执教《落花生》,她巧妙利用学科融合,以语文课文《落花生》导入,依学而教。她创设的情境“荒岛求生”生动有趣,引导学生进行头脑风暴,从建筑、猎手、种植、做饭、衣物六个方面探讨职业特性,在尊重学生个性的基础上,帮助学生学会自主规划、自主学习、自主管理、自主发展。

方洲小学范叶静老师执教的《记恩于心,感恩于行》,课堂脉络清晰,从自然界的小风雨到人生雨季引申到感恩的心,是一场情感价值观的碰撞。由己及人,由扶到放,真是一节有情、有义、有心、有所启发的温情课堂。

课后,专家与现场听课的教师们一起进行了研讨。专家们指出:生涯规划辅导旨在立足生涯规划、职业规划,唤起学生规划意识,建立学生的职业理想,构筑学生的职业梦想,在小学阶段有着重要意义;我们要帮助学生在社会资源的运用过程中,不断了解社会、了解自我的兴趣、找到自我的潜能,唤起自身的学习动力。

最后,星洲小学冯凌燕校长结合本校“十三五”课题阐述了生涯教育的重要性,学校也将从陶行知的生活教育理论指导生涯教育、挖掘教育资源,培养学生更正确、更健康的人生态度和人生规划。

此次活动,进一步加强和创新了心理活动课课程建设,提升了心理教师对课程的解读、设计和实施能力,提高了教师专业素养,帮助学生不断了解社会、了解自我的兴趣、找到自我的潜能,唤起自身的学习动力。

 

 

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