学习正是翻转时,不待扬鞭自奋蹄——苏州工业园区星洲小学参加微课程教学法专项培训

作者: 来源: 录入者:星洲小学 发布时间:2019年07月26日 点击数:

7月下旬,苏州工业园区星洲小学冯凌燕校长带领周学平、周海荣两位老师,赴包头参加了由教育部教育信息化教学应用实践共同体项目“微课程教学法实践共同体”主办的微课程教学法专项培训活动。本次活动的地点是在包头市蒙古族学校,719日至724日是微课程教学法实践共同体翻转课堂领导力校长培训,722日至727日微课程教学法专项培训。

在校长培训中,微课程教学法创始人金陵老师进行了微课程教学法实践共同体上半年工作报告。接着,星洲小学作为微课程教学法实践共同体成员校,进行了实验成果的分享。

金陵先生站在理论的高度,结合当下的课堂教学改革,深入浅出地讲述了《单边主义与多边主义冲突与课程改革的使命》,给实验学校带来了深层次的思考,并部署了下半年实验共同体的具体工作建议。

 

 

 

在微课程教学法专项培训中,微课程教学法创始人金陵老师集中讲解了“翻转课堂与微课程教学法”。北京大学博士、国家开放大学研究员缪静敏老师进行了改进合作学习的授课。专家们的讲座为与会老师打开了通往微课程教学法这一创新翻转课堂教学方法之门。

翻转就是让所有人“动”起来。培训教师按学科、不同地区、不同层次的教师组合,亲自设计课前自主学习任务单、课堂学习任务单,这让与会教师们感受到了微课程教学法的独特魅力。老师们以小组为单位协作设计后,推荐代表参加陈述与答辩。金陵老师观察老师们的表现,引导老师们相互质疑,并做了一针见血的直面点评。

“模拟教学”将本次培训会推向高潮!每位学员不是当老师,就是当学生,都是活动的参与者,这样才能真正体会到学习者的全过程,这也金陵先生的用心所在。老师不仅帮助学生解决课前自学过程中遇到的困难、检测自学成果,而且搭设情境支架帮助学生更深入地理解教材,注重学生的合作探究,给予学生充分的交流与展示的机会,把学习的决定权移交给了学生,挖掘每一个学生学习的潜力。特别是现场一位小学生,连续学习了小学数学、初中地理、高中生物,从害羞腼腆到面向全体老师自由表达,让在场的每一位老师都无比惊讶,翻转正改变主动学习的方式!

翻转课堂改变了主动学习的方式,提升了主动学习的质态。学习正是翻转时,不待扬鞭自奋蹄。相信在未来信息化改革进程中,星洲小学翻转课堂实验团队的老师们一定会继续深入钻研,不断探索,打破传统教学壁垒,翻越出课堂教学的新天地。

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