《湖北教育》(教育教学)“教育圆桌”栏目第七期约稿:“裸课”,让课堂回归自然

作者: 来源: 录入者:admin 发布时间:2016年05月21日 点击数:

 

公开课反复试教、磨课,仿佛天经地义。因为公开课在很大程度上展示的已经远远不是一个教师的水平了,而是背负了一所学校、一个地区的荣辱。

一番番推倒重来,耗时几个月甚至近一年的公开课终于亮相,观课者恍若观赏一场艺术表演,让人目不暇接。

这样的“精品”,其研讨的价值在哪里?对日常教学又有多少指导意义?

全国著名特级教师张祖庆提出,公开课,要向律师开庭学习——不预演、不雕琢,真实地呈现过程。这样的课堂,精彩值得借鉴,问题值得反思。这样的课堂,才接近真实,因为一线教师的常态课堂,哪来那么多时间准备?因此,我认为,这种不经过反复试教的课,才真正值得深入研讨。这样的课,虽不完美,但是有研讨价值。意即公开课应该倡导“裸课”。

那么,“裸课”到底是什么样的?如何上,才能真正体现公开课的价值?

本期,我们就围绕“裸课”展开探讨。

请各位教师结合自己所教学科探讨此问题。学科不限,议论、叙事、杂谈等皆可,形式不限,只要言之有理。

截止日期:201665日。

投稿邮箱:444871477@qq.com

【字体: 】【收藏】【打印文章